こどものトレーニング

対象は？

• ことばが遅れている
• やり取りが苦手（質問に答えられない、視線が合いづらい、お友達と話ができないなど）
• 文字の読み・書きが苦手
• 集中して話が聞けない
• ことばがはっきりしない（赤ちゃんことばが抜けない、特定の音を間違うなど）

どんなことするの？

「ことばが遅れている」「やり取りが苦手」

検査や行動の観察、保護者からの聞き取り等を行い、「ことばの基礎を作る練習」「単語や文・助詞を理解・表現する力を伸ばすための練習」「やり取りの練習」など、お子さんにあったプログラムを作成し、トレーニングを行います。

「文字の読み書きが苦手」「集中して話が聞けない」

検査や行動の観察、保護者からの聞き取り等を行い、「読み書きの練習」「集中・注意して取組む練習」など、お子さんにあったプログラムを作成し、トレーニングを行います。

「ことばがはっきりしない」

検査や行動の観察、保護者からの聞き取り等を行い、「唇や舌などお話しするために必要な器官の運動」や「正しい音をつくるための練習」など、お子さんにあったプログラムを作成し、トレーニングを行います。

外来言語療法（ST）開始までの流れ

大人のトレーニング

対象は？

• 脳卒中や事故の後、ことばが出にくい、ことばが理解しにくい、ことばを言い間違う、字が読みにくい・書きづらいなど
• 脳卒中や事故の後、ことばがはっきりしない、話しづらいなど
• 飲み込みにくい、食事の際にムセるなど

どんなことするの？

ことばが「出にくい」「理解しにくい」「言い間違う」「字が読みにくい・書きづらい」

検査や行動の観察、ご家族・ご本人からの聞き取りなどから、個人に合わせ「聞く」「読む」「話す」「書く」力を向上させるためのプログラムを作成し、トレーニング（訓練）を行います。

「ことばがはっきりしない」「話しづらい」

検査や行動の観察、ご家族・ご本人からの聞き取りなどから、個人に合わせ「口や舌、喉などお話しするために必要な器官の運動」「正しい音を作るための練習」などのプログラムを作成し、トレーニング（訓練）を行います。

食事の際「飲み込みづらい」「ムセる」

検査や行動の観察、ご家族・ご本人からの聞き取りなどから、個人に合わせ「口や舌、喉など食事をするために必要な器官の運動」のプログラムを作成し、トレーニング（訓練）を行います。また、「食べやすい食器や食事の提案」もさせていただきます。

外来言語療法（ST）開始までの流れ